Педагог-организатор исполняет следующие обязанности: 1) В рамках трудовой функции организация и проведение массовых досуговых мероприятий должен уметь: · Планировать, организовывать и проводить досуговые мероприятия с учетом возрастных особенностей, особенностей объединения/группы и отдельных обучающихся, специфики инклюзивного подхода в образовании (при его реализации), в том числе: - привлекать педагогов и обучающихся (для детей - и их родителей (законных представителей)) к планированию и разработке содержания мероприятий, - поддерживать социально значимые инициативы обучающихся, - использовать при проведении досуговых мероприятий педагогически обоснованные формы, методы, способы и приемы организации деятельности и общения обучающихся (в том числе ИКТ, электронные информационные и образовательные ресурсы) в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами и с учетом возраста, состояния здоровья и индивидуальных особенностей обучающихся, - организовывать репетиции, - координировать деятельность педагогов, объединений детей при подготовке мероприятий, - выполнять роль ведущего досуговых мероприятий, - привлекать к участию в мероприятиях одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья, - устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с обучающимися при проведении досуговых мероприятий, использовать различные средства педагогической поддержки обучающихся, испытывающих затруднения в общении, - использовать профориентационные возможности досуговой деятельности, · Контролировать соблюдение санитарно-бытовых условий и условий внутренней среды, выполнение требований охраны труда, анализировать и устранять (минимизировать) возможные риски жизни и здоровью обучающихся при проведении массовых досуговых мероприятий; · Выполнять требования охраны труда; · Взаимодействовать с членами педагогического коллектива, родителями обучающихся (для программ дополнительного образования детей), иными заинтересованными лицами и организациями при подготовке и проведении массовых досуговых мероприятий, выполнять нормы педагогической этики; · Производить анализ и самоанализ организации досуговой деятельности, подготовки и проведения массовых мероприятий, отслеживать педагогические эффекты проведения мероприятий |